Audición de alumnos de guitarra, violín y canto

¿Que no estuvísteis en el concierto de la semana pasada de los alumnos de piano? Pues no sabéis lo que os perdísteis. Nuestros pequeños (y no tan pequeños) alumnos dieron la talla y ofrecieron un espectáculo digno de todo elogio. Año tras año y audición tras audición van demostrando de lo que son capaces y auguran un futuro prometedor.

Una pena no haber estado allí, ¿verdad?

¡Pero no pasa nada! Porque el próximo sábado 18 de diciembre, a las 11'30h en la Casa de la Cultura Agustín de Tagaste tendréis una nueva oportunidad de ver a nuestros pequeños (y no tan pequeños) músicos. En este caso, serán los alumnos de guitarra, violín y canto los que nos muestren los avances que han conseguido a lo largo del último trimestre.

Desde Sol Menor creemos que es una audición altamente recomendable y servirá para redimir a todos aquellos que se perdieron la anterior, pues algunos alumnos de piano estarán tocando junto a sus compañeros de violín.

¿De verdad te lo vas a perder? (¿Otra vez?)

Audición de alumnos de piano

Cuando se acaba el trimestre y se acercan las Navidades, Sol Menor entra en ebullición ¡pues llega el momento de las audiciones! Este año, damos un paso más allá organizando no una sino dos citas con el escenario. La primera de ellas correrá a cargo de nuestros alumnos de piano, que nos deleitarán con piezas infantiles, diversas composiciones de J. S. Bach y una amplia variedad de estudios y pequeñas obras.

El evento tendrá lugar mañana, viernes 10 de diciembre, a las 18'30h en la Casa de la Cultura Agustín de Tagaste en San Agustín del Guadalix.

¿De verdad te lo vas a perder?

Empieza el llanto de la guitarra

Empieza el llanto
de la guitarra.
Se rompen las copas
de la madrugada.
Empieza el llanto
de la guitarra.
Es inútil callarla.
Es imposible
callarla.
Llora monótona
como llora el agua,
como llora el viento
sobre la nevada.
Es imposible
callarla.
Llora por cosas
lejanas.
Arena del Sur caliente
que pide camelias blancas.
Llora flecha sin blanco,
la tarde sin mañana,
y el primer pájaro muerto
sobre la rama.
¡Oh, guitarra!
Corazón malherido
por cinco espadas.


Federico García Lorca.






Hay muchas formas de definir la guitarra, pero tal vez la mejor sea la que proporciona ella misma cuando está en acción.

Sin pena, no hay que dejar de resaltar que es posiblemente uno de los instrumentos más infravalorados hoy en día y es un grandísimo error que habría que dejar de cometer, ya que aporrear un par de acordes (y que no tengan cejilla, por favor) para malacompañar una canción no es tocar la guitarra. Es otra cosa.

Del infierno al cielo

El violín es ese instrumento capaz de llevarte del infierno al cielo en un suspiro. Y viceversa. Muchos dicen que es chillón, que maltocado es peor que un gato maullando o que requiere una postura absolutamente antinatural. Y puede que sea verdad. Pero también es verdad que cuando tienes el violín colocado sobre el hombro, rozándote el cuello y sintiendo las vibraciones de las notas que produce dentro de tu cuerpo, cuando los dedos resbalan por ese mástil sin trastes sabiendo perfectamente dónde deben ir y cuando puedes adaptar tus movimientos con el violín a la música que estás tocando, tienes la sensación de que es una auténtica prolongación de tu cuerpo.

Recuerdo que hace años, bastantes ya, vi la adaptación cinematográfica de El Conde de Montecristo en la televisión. Sin ánimo de querer desvelar la trama a aquellos que aún no la conozcan, querría compartir un momento de la película que me marcó por lo emocionante y tenso y, sobre todo, por la música. ¿No decía antes que puede llevarte del infierno al cielo en un suspiro? Aquí, el Conde de Montecristo es presentado por primera vez a la condesa de Mondego, que quiere agradecerle un favor que éste le hizo a su hijo. De repente, como si acabara de ver un fantasma, al verle ella reconoce a alguien. Alguien que no puede ser. ¿O sí? Pues bien, todo este momento es acompañado por un fragmento del 2º movimiento del concierto para violín y orquesta en Sol menor (qué casualidad...) de Max Bruch. Ese violín, acompañando esa mirada de Mercedes, al sentimiento provocado por el encuentro inesperado... Aquí os lo dejo.



(...)


A su vez, la orquesta es una prolongación de este instrumento. Pues no sólo te da el violín el placer de tocar solo, sino que cuando se une a un grupo de entre 60 y 120 instrumentos, da sentido a la frase que dice que la música es un deporte de equipo.

Por supuesto tenemos también los pequeños grupos de música de cámara en los que suele ser bastante usual que haya un violín. La formación más conocida es el cuarteto de cuerda, formado por dos violines, viola y violoncello, instrumentos que junto al contrabajo completan la familia de instrumentos de cuerda frotada. Hay multitud de obras compuestas para cuarteto de cuerda, tanto de autores clásicos como contemporáneos y además, a veces se hacen adaptaciones de obras para orquesta de cuerda.

Y como en todas las disciplinas, con el violín también se puede hacer mucho el "gamberro". Os dejo un vídeo de Pagagnini (¡un grupo español!) al que os recomiendo que vayáis a ver si podéis. Aquí en un programa francés, asombran a nuestros vecinos con todo su arte.

Una orquesta al alcance de la mano

Y es que eso es el piano. Una conjunción de posibilidades sonoras con una gran diversidad de colores, siendo a la vez un instrumento melódico y armónico, acompañante y solista.

Qué gran placer poder valerse por uno mismo para hacerlo todo sin necesidad de ayuda, creando un vínculo tan íntimo y sólido con este instrumento, que el resto del mundo desaparece por momentos; y sin embargo, qué soledad al entrar y salir de cada escenario, sin un compañero al que mirar y en el que apoyarse en los momentos de mayor tensión o con quien compartir ese subidón de adrenalina en el punto culminante de la obra.



Eso es el piano, además de un mueble precioso para el salón de una casa. Pero sólo cuando uno empieza a saborear el tacto de las teclas, puede vislumbrar la grandeza de este instrumento...

Y además, ¡qué divertido es tocarlo por parejas!

El instrumento por naturaleza

La voz es el instrumento por naturaleza y, como tal, en Sol Menor pensamos que merece siempre una atención especial. Y es que aunque se toque otro instrumento, tener ciertas nociones de canto siempre será bueno y enriquecerá de manera muy positiva la educación musical.

Además, la voz es un instrumento con muchísimas posibilidades. Muchas más de las que pensamos. Os dejo una muestra de ello.

Comienzo del curso 2010/2011

¡Comenzamos! Después de un buen descanso vacacional, Sol Menor volvió a abrir sus puertas el pasado 1 de septiembre. Y poco a poco, sus aulas se van llenando de caras conocidas y algunas nuevas... ¡qué alegría!







Además, este año contamos con la novedad de la asignatura "Técnicas modernas de grabación, producción, DJ, ingeniería sonora y masterización". Todo un reto que nos hemos marcado y que esperamos que tenga mucho éxito.

¿Te apuntas?

Pixels

Debido al tiempo que hace que no pongo al día este blog, hoy, como excusa, me permito una licencia y os regalo este corto en el que nos encontramos Independance Day, Tetris, 9/11, King Kong o A Space Odyssey todo en 2'35". ¡Espectacular!

Audición Fin de Curso

El curso llega al final y con él, la audición de alumnos de fin de curso. Este año será el próximo sábado, 5 de junio, a las 11'30h en la Casa de la Cultura "Agustín de Tagaste", en San Agustín del Guadalix. Participarán alumnos de piano, violín, guitarra, canto y violoncello.

Ha sido un curso largo y duro, con muchos cambios y novedades. Todos los alumnos se han esforzado mucho por llegar a esta última cita en condiciones (¡no olvidemos que es ya la tercera del curso!) y creemos que no os defraudarán. Será interesante también, ver la progresión de los alumnos desde el concierto de diciembre a este, además de alguna sorpresa final...

¿De verdad te lo vas a perder?

Es hora de mostrar lo que apreciamos la música clásica

En medio del primer allegro llegó un fragmento que sabía que iba a gustar, y todo el público se quedó embelesado..., y como sabía cuando escribí ese fragmento qué buen efecto iba a tener, lo repetí al final del movimiento, y como era de esperar aparecieron los gritos pidiendo da capo. Estas palabras se las escribió Mozart a su padre después de estrenar su Sinfonía París.

Recientemente he tenido el placer de guiar a dos alumnos en la composición de una pieza para piano a cuatro manos que estrenaron el pasado 30 de abril en el Concierto Atrevimiento y ocurrió algo parecido. Decidieron, en el momento de más tensión de la obra, hacer un cluster gigantesco. Los tres sabíamos que el público aplaudiría y estábamos encantados con ello. Y así fue. Después de ese momento cumbre, prosiguieron con la pieza para recibir un aplauso final al terminar ésta.

Es realmente emocionante, como relata Mozart, saber que algo que estás componiendo creará este u otro efecto en el público. Sin embargo, los encorsetamientos actuales en el mundo de la música clásica lo hacen difícil. ¿No sería maravilloso dejarse llevar por la música y hacer lo que ésta nos pidiera en cada momento? Tantas normas hacen que uno esté más pendiente de cuándo tiene que aplaudir que de qué está sonando en el concierto. ¿Para qué vamos a los conciertos entonces? ¿Para lucir nuevo vestuario?

Aquí os dejo este artículo escrito por Álex Ross, autor de El ruido eterno y del que hablaremos en otro momento.

Es hora de mostrar lo que apreciamos la música clásica

La música de los pájaros

¿Y si los pájaros quisieran transmitirnos algo y nosotros no lo viéramos?
A veces sólo vemos lo que estamos preparados para ver.
¿Qué pasaría si nos entrenáramos en ver (y oir) las cosas de manera diferente?



¿Y qué me decís de esto? Menudo concierto...

Concierto Atrevimiento (de profesores y alumnos)

Veni, vidi, vici. Eso hicieron mis queridos alumnos, valientes y generosos, sin los que este concierto no hubiera sido más que una bonita idea. Porque no olvidemos que dentro de un mes (el 5 de junio) los volveremos a tener a todos subidos en el mismo escenario de ayer, tocando piezas diferentes, pero con el mismo arte y seriedad. Por ello, gracias a todos. Y también gracias al público, siempre predispuesto a pasar un buen rato y entregado con la causa. Queridos profesores y amigos... ¿Qué haría yo sin vosotros? Gracias, gracias, gracias.

Fue algo especial que no olvidaremos. Hoy, 1 de mayo, toca descansar después de un trabajo bien hecho. Mañana, mimaremos a nuestras madres sin las que nada seríamos (yo por lo menos). Y el lunes... nos pondremos manos a la obra. ¡El espectáculo debe continuar!

I Concierto de profesores y alumnos

¡Sólo queda una semana! El próximo viernes, 30 de abril, se celebrará en la Casa de la Cultura Agustín de Tagaste, en San Agustín del Guadalix, el primer concierto de profesores y alumnos de la Escuela de música Sol Menor.

Y será algo especial por diferente; no veremos la clase de concierto al que estamos acostumbrados. En éste, profesores y alumnos compartirán escenario tocando piezas poco habituales que, en su mayoría, han sido seleccionadas por los alumnos y no por los profesores. Así, por ejemplo, será posible escuchar una versión de los Beatles adaptada para violín, piano y guitarra eléctrica. ¿De verdad te lo vas a perder?

Coro 2.0

Os dejo hoy este proyecto del director y compositor Eric Whitacre para crear un coro virtual de 250 voces tomadas de multitud de vídeos remitidos a YouTube.

Su sueño se hizo realidad cuando lanzó el llamamiento a través de su blog, Facebook y YouTube, y comenzó a recibir decenas de envíos. El resultado, este ‘Lux Arumque‘, que seguro que os gustará.

Canon 1 a 2

Ya sois varios los que me decís que entráis a ver si hay novedades en el blog y todo sigue igual. Lamentablemente no depende tanto de mi como de la conexión a internet que necesito que me pongan en casa. Mientras tanto, intentaré dar señales de vida desde el trabajo. (Espero que no se entere la jefa...)

Y para hoy, una pequeña joya: sólo pinchad aquí y una vez en la página, id al vídeo verde. Merece la pena dedicarle 3 minutos.

Pertenece a La Ofrenda Musical de J. S. Bach. Todo un prodigio del contrapunto y la fuga.

Para reflexionar

Ha llegado a mi esta frase, que no quiero dejar de compartir con vosotros:

Si un doctor, un abogado o un dentista tuviera a treinta personas o más en su oficina a la vez, todas con diferentes necesidades y algunas que no quieren estar allí y el doctor, abogado o dentista, sin ayuda, tuviera que tratarlos a todos con excelencia profesional durante diez meses, entonces podrían tener una idea de lo que es el trabajo del docente en el aula.

(Kathy A. Megyeri. "Chocolate Caliente para el Alma de los Maestros")

Añado, además, este pasodoble de la comparsa ganadora en el carnaval de Cádiz de 2010, llamada "Medio Siglo" y dedicado a los profesores. (Si no lo puedes ver completo, pincha en el vídeo)

¿Ves como te gusta la ópera?

Hoy cuelgo aquí el vídeo de esta original iniciativa que han tenido en Valencia para acercar la ópera a la gente. ¡Y qué mejor sitio que el mercado! (Pincha aquí sin no ves el vídeo completo)



¿Pero por qué la ópera llega a tan poca gente? ¿Por qué son tantos los que opinan que está pasada de moda o que es muy aburrida? ¿O por qué existe esa sensación, tal vez demasiado generalizada, de que no todo el mundo puede "apreciar" la ópera? Y por encima de todo, ¿por qué se piensa que la ópera es el lado más elitista de la música clásica al que sólo pueden acceder unos cuantos privilegiados?

Muchas veces pienso que los musicales, que tan de moda se han puesto en los últimos años, son la ópera de hoy en día. Música e instrumentación más moderna pero con el mismo principio de la ópera (al menos en su origen): entretener al pueblo contando una historia mediante melodías pegadizas. ¿Y por qué los musicales sí y la ópera no? Quizás entonces el problema viene dado por el estilo de música, innegablemente más clásico. La música clásica es un rollo. ¿Pero entonces por qué ganó el programa Factor X, (en su versión inglesa) un tal Paul Potts cantando el Nessun dorma, aria perteneciente a la ópera Turandot de Puccini? ¿Acaso entre sus competidores no había quienes cantaban música actual? ¿Cómo pudo ganar con esa música tan aburrida? - Es que esa canción es muy bonita, pero las demás son un tostón. Toma, claro. A mi Amaia Montero (por ejemplo) me parece un tostón y no por eso digo que toda la música pop es un tostón. Queda claro pues, que sólo hay que abrir los oídos (y cerrar los prejuicios) para escuchar fragmentos de ópera y ser capaces de apreciarlos. - Lo que pasa es que sólo los ricos pueden ir, porque es muy cara. ¿Cuánto dices que pagaste por la entrada del partido del Real Madrid? ¿Que esa consola te ha costado cuánto? ¿Que Madonna lo vale...? - El problema es que no entiendo lo que dicen. Awachiflu awachifri, no naino niiiii. (...)

Son prejuicios. Es imposible que a todo el mundo le guste la ópera, como es imposible que a todo el mundo le guste el chocolate. La pena es que por esos prejuicios sin fundamento tanta gente rechace, por lo menos, un acercamiento al mundo de la ópera. Si lo intentas, puede que no te guste, pero ahora podrás decir por qué. Pero, ¿y si te gusta?

Con fuerzas renovadas

Después de un par de semanas de descanso, nos ponemos de nuevo en marcha para ofreceros, queridos seguidores, nuevos entretenimientos y otras cosas en este blog. De entrada y, como hoy es jueves, ¡un juego! He descubierto una página muy entretenida que os invito a que visitéis. Tiene juegos, cuestionarios y otras curiosidades musicales (Fermín, espero tu crítica). Así que, ¡adelante! Pinchad aquí y ya me contaréis.